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校本课程课题2018-2019学年度第二学期课题相关活动及进展情况表(4月)

 苏州工业园区星海小学课题相关活动及进展情况表

                                     2019      4

课题名称

基于泰勒原理的小学体育校本课程的开发与实践研究

主 持 人

安晓倩

课题成员

安晓倩、王军、郭雪冰、马晓军、朱勤华、陈燕、董天戈、陆梦怡、尹欧、高鹏、唐琦

开始日期

2017.2

立项级别

苏州市教育学会“十三·五”科研课题

结题日期

2019.6

课题

相关

活动

进展

情况

课题组主要成员以课例研究为重点,探讨可行性方案,继三月份“三人行”之演课与研讨活动后,4月份,继续组织教师开展“三人行”之团队研修活动。本月的课例研究以篮球为主,团队研修活动分为研、上、磨、展、评5个阶段,展示前,各小组充分发挥集体的力量,从教学目标、重难点、教学过程、过渡语言进行交流探讨。青年教师、骨干教师、专家型导师组成的团队多次试教、研磨,让展示的课堂特色鲜明、亮点突出。篮球课堂教学涵盖低中高各个年级,充分展示了青年教师的业务水平和创新精神,为教师们创造了一个互相学习和交流的平台,为教师队伍的专业化发展提供了不竭动力!

研讨

重点

主要

收获

研究重点:1、在课例研究的基础上,重点把握不同年级的重难点,根据学生的年级安排适宜的内容,通过分析各类教材,筛选篮球各水平的教学内容,整理各水平内容模块教学设计,为行动研究提供第一手真实的资料。

主要收获: 1、课例研究以学生的发展为本,从学生学的变化中不断思考和促进教师教的变化,从而针对不同学段的学生选择不同的教学内容与方法。着重突出运动技能、体能与身体健康的学习目标,梳理出各水平段学生有关篮球的学习目标。

2、搭建多元评价,通过问卷发现,学生喜欢篮球,实际上是以篮球为载体的各类游戏和竞赛活动,学生是课堂教学的主体,一堂课的好坏,只有学生才拥有真正的评判权。课题组根据学生的实际需要,制定校本课程评价单,从多元角度进行综合评定学生的“学”。

目前

存在

问题

及下

阶段

任务

问题:1、课题组成员需要更多的在行动研究中进一步学习理论著作和文献进行相关经验的总结。2、多增加学校之间的沟通和交流,更好地扩宽视野。

下阶段任务:不断学习,研究和开发更多利于校本课程开发和研究的内容和资料。

备注

 

 

 

注:此表一般每学期第二、第四个月填写一次。


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