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变异经验课题2018-2019学年度第二学期相关活动及进展情况表(4月)

苏州工业园区星海小学课题相关活动及进展情况表

                                 2019   4

 

课题名称

《变异理论下数学解题策略的优化研究》

主 持 人

彭永新

邹丽萍

课题成员

 

参与人员:曹蕾、朱颖、顾晓雯、李玉兰、曹金兰、薛建勋

开始日期

2016.8

立项级别

苏州市“十二五” 规划课题

结题日期

2019.6

课题

相关

活动

进展

情况

1.每月定期召开课题研究例会:3月召开课题研究期初例会,商议、制订本学期课题研究计划;4月召开课题研究月例会,了解各位研究老师进展情况。

2.围绕研究课题探讨:运用“变异理论”,让课堂教学更有效

研讨

重点

主要

收获

研讨重点:学习迁移的必要条件是同时具备共性和差异性。通过教学实践,谈谈在数学课堂教学中,如何运用“变异理论”,改进课堂教学,提高课堂教学实效。

主要收获:

通过对“变异理论”的学习和研究,我们应树立这样的意识:教师应经常对习以为常的教学模式进行必要的反思,积极学习先进的教育理论,改进课堂教学。同时,学生也该努力了解自己的学习背景、学习风格和学习需求。教师与学生同时致力于诊断和解决学习过程中的问题与困难,采用合适的教学方式,以期得到最好的教育实效。

 

目前

存在

问题

及下

阶段

任务

目前存在问题:

如何从聚焦问题求解到数学思想方法的提升,从传统的教学手法到再生产性的经验积累,是我们需要继续深思的。

下阶段任务:

1.继续深入研究课堂教学中的手法运用,重视学生经验积累。

2.整理、收集两个月的课题研究的相关资料。

备注

 

 

 

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